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附件2-2-2 |
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高职教育“创新强校工程”考核数据表-3.教师队伍（B类规划） |
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一级指标 |
二级指标 |
观测点 |
计分方法 |
自评 |
相关数据 |
材料要求 |
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3.教师队伍 |
3.1教师数量与结构 |
3.1.1生师比。（1分） |
生师比达到教发〔2004〕2号规定要求，得1分。其中：综合、师范、工、农、林、语言、财经、政法院校达18:1；医学院校达16:1；体育、艺术院校达11:1。生师比每高1扣0.2分，最低得0分。 |
1 |
学校类别 |
2018年专任教师总数 |
2018年聘请的校外教师总数 |
2018年折合在校生数 |
生师比 |
备注 |
本部分数据应跟学校报给规划处的2018年高等学校基层报表数据相一致。 |
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政法院校 |
187 |
83 |
4025 |
17.58:1 |
1.学校类别分为综合院校、师范院校、民族院校、理工院校、农业院校、林业院校、医药院校、语文院校、财经院校、政法院校、体育院校、艺术院校，以教育部发展规划司规定为准。2.生师比=折合在校生数/（专任教师总数+聘请校外教师数×0.5），且聘请校外教师数不超过专任教师总数的四分之一；如超过四分之一，仅计入四分之一。 |
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3.1.2 具有硕士以上学位教师占专任教师比例。（2分） |
2016年达55％，2017年达60%，2018年达65％，2019年达70％,2020年达75%。达到年度要求得1分，每高于年度要求1％，增加0.1分，最高得2分；每低于年度要求1%的扣0.1分,最低得0分。 |
2 |
2018年专任教师总数 |
2018年具有硕士以上学位专任教师数 |
2018年具有硕士以上学位教师占专任教师比例 |
佐证材料目录 |
本部分数据应跟学校报给规划处的2018年高等学校基层报表数据相一致。 |
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187 |
127 |
67.91% |
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3.1.3具有双师素质教师占专任教师比例。（3分） |
2016年达60％，2017年达62%，2018年达65％，2019年达68％,2020年达70%。达到年度要求得2分，每高于年度要求1％，增加0.1分，最高得3分；每低于年度要求1%，扣0.1分,最低得0分。 |
2 |
2018年专任教师总数 |
2018年具有双师素质专任教师数 |
2018年双师素质专任教师所占比例 |
佐证材料目录 |
1.学校双师素质教师认定标准文件；2.按专业汇总的明细表和相关佐证材料。 |
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187 |
122 |
65.24% |
3.1.3-1广东司法警官职业学院双师素质教师培养管理办法试行
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3.1.4企业兼职教师专业课课时占比。（1分） |
企业兼职教师专业课课时占比≥23.18%，可以得1分。低于23.18%，每低2%减0.1分，最低0分。 |
0.4 |
2017-2018学年四类教师专业课课时总和 |
2017-2018学年企业兼职教师专业课课时总数 |
佐证材料目录 |
备注 |
提供按专业汇总的明细表和相关佐证材料。 |
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61356 |
6624 |
本部分数据应跟2017-2018学年数据平台数据一致。 |
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3.2教师专业发展 |
3.2.2年度参加国家级和省级培训专任教师所占比例（2分）。 |
年度参加国家级和省级培训专任教师比例≥10%，可以得1分。低于10%，每低1%减0.1分，最低0分；高于10%，每高1%加0.1分，最高得2分。 |
2 |
2018年专任教师总数 |
2018年参加国家和省级培训专任教师总数（扣掉重复） |
2018年参加国家级培训专任教师数 |
2018年参加省级培训专任教师数 |
佐证材料目录 |
备注 |
提供按专业汇总的明细表和相关佐证材料。 |
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187 |
166 |
0 |
166 |
3.2.2-2广东司法警官职业学院委托厦门大学举办广东司法警官职业学院教师综合能力提升培训班协议书
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1.仅统计专任教师相关数据；2.一位专任教师如在2018年既参加了国家级培训又参加了省级培训，仅统计国家级培训，不能重复统计。 |
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3.2.3年度到企业实践锻炼专任教师所占比例。（2分） |
年度有10%的专任教师到企业实践，得1分。低于10%，每低1%减0.1分，最低0分；高于10%，每高1%加0.1分，最高得2分。其中，年度连续到企业实践3个月以上的，每5人另加0.1分。总分不超过2分。 |
1.4 |
2018年专任教师总数 |
2018年到企业实践锻炼的专任教师数（扣掉重复） |
佐证材料目录 |
备注 |
提供按专业汇总的明细表和相关的佐证材料。 |
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187 |
22 |
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1.仅统计专任教师相关数据；2.一位专任教师如多次到企业实践锻炼，仅统计一次。 |
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3.2.4年度入选国家和省组织的优秀青年教师培养计划、中青年教师国内外访问学者项目等情况。（1分） |
开展校内优秀青年教师培养计划，年度入选省组织的优秀青年教师培养计划、中青年教师国内外访问学者项目或者到境外进修3个月以上（含3个月）的，每1人得0.1分，最高得1分。同一教师，不重复统计。 |
0.8 |
新增总数（扣掉重复） |
新增入选省组织的优秀青年教师培养计划教师总数 |
新增入选省组织的中青年教师国内外访问学者项目教师总数 |
新增到境外进修3个月以上（含3个月）教师数 |
佐证材料目录 |
备注 |
1.相关公文；2.提供按专业汇总的明细表和相关佐证材料。 |
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8 |
1 |
8 |
0 |
3.2.4-1 广东省高等学校优秀青年教师培养计划培养协议书
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同一教师，不重复统计。 |
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3.3高层次人才（3分） |
3.3.1年度引进或入选高层次技能人才人数。（3分） |
年度引进或入选国家级和省级高层次（技能）人才项目人数：国家教学名师、国家特支计划等国家级高层次人才项目（2分/人）；国家青年千人、国家青年万人及省级高层次人才项目等(1分/人)。最高得3分。同一教师，不重复统计。 |
3 |
新增总数（扣掉重复） |
新增国家教学名师、国家特支计划等国家级高层次人才项目教师数 |
新增国家青年千人、国家青年万人教师数 |
新增省级高层次人才项目教师数 |
佐证材料目录 |
备注 |
提供按专业汇总的明细表和公布文件等相关佐证材料。 |
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5 |
0 |
0 |
5 |
3.3.1-1关于高层次技能型兼职教师教学安排的批示聘任计划
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同一教师，不重复统计。 |
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